Archivo de marzo 2018

Campaña STOP-velutina

Campaña STOP-velutina

                  

 

Fase 1. Charla Explicativa

El día 22 de marzo, en el Salón de Actos Juan Prado, profesor jubilado, apicultor y experto en el tema de la vespa velutina nigrothorax no explicó, de manera muy amena y dinámica, cómo y cuándo apareció en el sur de Francia esta especie exótica invasora conocida como Avispa Asiática.

Contó también cómo está avanzando cada año y qué podemos hacer para combatirla al amparo de la legislación vigente ya que se trata de un serio problema que amenaza el equilibrio de nuestro ecosistema.

Además de nuestro alumnado de 4º de ESO y 1º de Bachillerato, en la charla también estuvo presente Juan Rubio como representante del Ayuntamiento de Villaviciosa.

 

 

 

Fase 2. Construcción de Trampas

A partir de botellas de plástico y alguna cosa más, siguiendo las instrucciones de Juan,  alumnos y alumnas de 2º y 3º de ESO en clase de Tecnología, han estado construyendo trampas selectivas para la captura de la Avispa Asiática.

Exige cierta precisión porque entre otras cosas hay que tener en cuenta que  el agujero de entrada debe ser de 8,5mm para que pueda entrar la avispa, pero además hay que facilitar la salida de los insectos más pequeños que puedan caer en la trampa con taladros de 5mm de diámetro.

 

 

Fase 3. Distribución y Geolocalización

El alumnado del centro se encargará de la colocación estratégica de las trampas y de su geolocalización para hacer el seguimiento.

Aquí debajo tenéis un enlace al cuestionario que deben rellenar quienes estén interesados en sumarse a la campaña contra la avispa asiática. Es el primer paso para la recogida de datos, que luego completaremos cuando os demos la trampa. De este modo podemos distribuir de manera ordenada las trampas por todo el concejo.
Tendréis que coordinar con Ángel Valle el lugar concreto de instalación y la fecha en que la vais a colocar. Se pondrá él en contacto a través del correo electrónico o podéis encontrarle en la Biblioteca durante los recreos de lunes y martes. De momento, solo necesitamos que pongáis la localización de vuestra casa; ya veremos luego sobre un mapa dónde colocamos la trampa de manera más precisa.
Enlace para el cuestionario: https://goo.gl/forms/ogXD9U0ZzUziohen2

 

Fase 4. Seguimiento de las trampas colocadas.

Todas las trampas colocadaa son geolocalizadas y dadas de alta en la aplicación www.avisap.es. Además se hace un seguimiento de las Velutinas capturadas  y del resto de insectos en las materias de Biología y Geología.

 

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3ª FASE. LIGA de DEBATES

3ª FASE.  LIGA de DEBATES

Nuestros representantes en la 1ª LIGA de DEBATE ESCOLAR han resultado GANADORES en las dos categorías en la 3ª Fase de Zona Gijón-Oriente.

Así se convierten en uno de los cuatro equipos por categoría que debatirán en la JUNTA DEL PRINCIPADO y que será retransmitido por la TPA.

Los integrantes del grupo de la primera categoría (1º y 2º ESO) son: Aitor, Silvia, Daniel, Lara, Manuel de segundo curso y Lucía de primero.

En la segunda categoría (3º y 4º de ESO) participaron: Pelayo, Hugo, Javier, Alba, Sara y Jaime. Todos de tercero.

ENHORABUENA a todos/as

La TPA cubrió la noticia y podéis verla en la primera edición de informativos del miércoles 28. A partir del minuto 36.

 

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Sorteo Gran Manzana

Sorteo Gran Manzana

 

El día 26 de marzo se celebró el sorteo de la “Gran Manzana 2018” donde resultó premiado el número 2625.  Además se extrajeron dos números de reserva: 2837 y 2775

El afortunado apareció casi al momento y esta vez fue Luis Manuel Naredo. ¡Enhorabuena!

 

 

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Mathslab

Mathslab

Coincidiendo con el día Internacional de Pi, 14 de marzo, los alumnos de 1º ESO y algunos profesores de Matemáticas nos fuimos a La Laboral a realizar los talleres MATHSLAB. Una mañana de experiencias matemáticas diferentes. Intentamos no solamente cambiar la visión de esta asignatura al introducir actividades distintas, sino también que profesores y alumnos disfrutemos de un rato agradable y divertido rodeados de las matemáticas y algunas de sus múltiples aplicaciones.

 

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Prácticas de TIRO con ARCO

Prácticas de TIRO con ARCO

En estos días alumnos y alumnas del IES están practicado el Tiro con Arco de mano del CLUB DE ARQUEROS DE VILLAVICIOSA.

Las prácticas se están llevando a cabo en las clases de Educación Fisica de manera que todo el alumnado podrá tener la oportunidad de probar por primera vez este deporte olímpico.

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También ocurrió en 1968…

También ocurrió en 1968…

El 1968 fue sin duda un año icónico en el mundo. Mientras se preparaba todo para abrir las puertas de nuestro centro ocurrían cosas en el mundo que hacían historia.

Nuestros alumnos de 4º de ESO en la asignatura de TIC, aprovechando que tocaba el tema de imagen digitial, han realizado montajes fotográficos en GIMP recordando algunas de aquellas historias.

 

 

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Detalle del AMPA para el 50 Aniversario

Detalle del AMPA para el 50 Aniversario

La Asociación de Madres y Padres del Alumnado ha querido sumarse a las celebraciones del 50 Aniversario del centro con un detalle muy útil para todo el alumnado y personal del centro.

El día 13 de marzo, representantes de la asociación repartieron unas 400 gomas-taja con la estampación del logo del 50 aniversario por todo el centro.

 

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Pensad que esto ha sucedido. Lecciones del holocausto

Pensad que esto ha sucedido. Lecciones del holocausto
Hasta el día 19 de este mes se muestra la exposición  “Pensad que esto ha sucedido. Lecciones del holocausto”.
Una exposición realizada por el Grupo Eleuterio Quintanilla y que de una forma didáctica y tremendamente atractiva  muestra el Horror que supuso esa parte vergonzosa de la historia de la humanidad.
La exposición se acompaña de cuestionarios para que los alumnos los cubran después de la visita.
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Día Internacional de la Llingua Materna

Día Internacional de la Llingua Materna

Nos caberos venti años, la UNESCO celebrara el Día Internacional de la Llingua Materna col procuru de caltener la bayurallingüística y sofitar una educación plurillingüeafitadanallingua materna.

Con motivu del Día Internacional de la Llingua Materna 2018, que se celebra cada 21 de febreru, la UNESCO afita el so compromiso pa cola diversidállingüística y convida a los Estaos miembros a celebrar esta xornada en toles llingües que sean quien cola fin de faceralcordanza de qu’esabayurallingüística y esiplurillingüismu son esenciales pal desarrollu sostenible.

La bayurallingüísticaatopase a cada vuelta más amenazada, con un númberu creciente de llingües que desapaecen. Cada dos selmanes, de media, desapaez una llingua, arramblando esa desaparición con tou un patrimoniu cultural ya intelectual.

Estiañu la UNESCO conmemora el 70 aniversariu de la Declaración Universal de Derechos Humanos y la so enérxica declaración de “non discriminación por motivos d’idioma”, y faihomenaxe a la so traducción a más de 500 llingües.

Audrey Azoulay, DireutoraXeneral de la UNESCO.

Audrey Azoulay, que lleva malapenes tres meses y mediununcargu pal que taelexida por cuatro años, ye parisina, pero la so familia ye d’orixexudíu marroquí, d’unaciudá atlántica (Mugadur, as-Sawira) que anantes fue fenicia y dempués árabe, y dempués portuguesa y española, y entádempués francesa y marroquí.Audrey fue ministra de Cultura d’ungobiernu francés que tenía a un catalán comu primer ministru, Manuel Valls.

 

El IES Víctor García de la Concha participa d’estaalcordanza internacional multilingüe cola migayina que puede apurrir la llingua de la so tierra. De la tierra falamos de sosnomes, con una sesión dedicada a la toponimia de la comarca. Cola llingua y el so valir como preséupa contar hestories y sentires, ficimos poesía.

Les dos xeres, que dos fueren les sesiones de la mañana dedicaes a ello, corrieren a cargu de Pablo X. Suárez, poeta, filólogu y especialista en Llingua Asturiana, y coordinador del Serviciu de Normalización Llingüísticana Comarca de la Sidra, un serviciudirixíu a la dignificación, dinamización y recuperación de la llingua asturiana.

 

Los nomes de la tierra tienen todos el so porqué. 2º y 3º ESO.

La toponimia ye una ciencia, una disciplina, enfotada nelestudiu de los nomes de llugar, de los sitios nos que vivimos o que nos arrodien.

Los primeros toponomistesyerencuentistes y poetes. Dicho con tol respetu del mundo. Yeren, allá pelsieglu XIX de los románticos, los escritores que naguaben por desplicar les coses que teníemosdelantre los güeyosdende la más remota antigüedá. D’aquella, les más de les veces la toponimia yeraxerme de lleendes y hestoriesincreyibles.

Los estudios de toponimia más científicos esixendellos conocimientos de dialectoloxía, de fonética, d’hestoria, de lesicoloxía o de morfoloxíanallingua de la fastera que únquier estudiar. Y d’etimoloxía toponímica, porque nuncamuden igual los nomes de les coses que los de los sitios.

Y si pa los estudiosos ye necesario’l rigor cientificu y la profesionalidá, pa los falantes ye igual de necesariu’lrespetu polos sitios que pisa, los sitios que mira y los sitios a los que-y da nome.

Nestisen, la ONU recomienda poner llendes a la creación d’esónimos, que ye’lnome que dan los falantes a los sitios que nun “nacieren” nallinguaqu’ellosfalen, son les traducciones que tantesvegaesenllenen les páxines de periódicos con baturicios de patiu de colexu. Porque nun ye que los nomes de los sitios ya tuvieren equí enantes que los falantes de güey. Ye que munchos ya taben enantes que les llinguesmesmesd’agora.

 

Una llinguapa contar lo que te pasa. 4º ESO y 1º Bach.

Pablo X. Suárez, poeta oral y creador de la Timba Poétika, tienespublizaos tres poemarios que fueren asoleyando en 2005, 2011 y 2017. Estiúltimu, Little Babilonia, fízolu ganador va unos meses del XXIII PremiuXuan María Acebal de poesía en llingua asturiana que falla tolos años la Conseyeríad’Educación y Cultura.

Valoraba d’elli’lxuráu “la brillantez de les sosimáxenes, n’untestu que xuega y entemez la tradición más clásica coles referencies más pop”. Dicen d’estitrabayu que xuega a tracamundiar les metáforesclásiquespa romper colos antagonismos de lo rural pacolo urbano, de la tradición pa cola contemporaneidá. Y a los rapazos presto-yos.

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