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Todo comenzó con unas vidrieras. En la materia de Plástica, los alumnos del programa bilingüe de tercero de ESO desarrollaron este proyecto, con magníficos resultados. Pero, lejos de quedarse en una actividad de aula, el profesorado implicado y los alumnos decidieron compartirlo. Acudieron a las aulas bilingües de 1º de ESO a contarles a sus compañeras y compañeros el proceso de creación de las vidrieras, cómo se organizaron y cooperaron en su elaboración.
Esta actividad no solo ha servido para fomentar la interacción entre alumnos bilingües de distintos niveles. También para favorecer la reflexión acerca del trabajo realizado y para entrenar a los estudiantes en una destreza fundamental: el arte de hablar en público.
Well done!